MỤC LỤC
PHẦN 1 – MỞ ĐẦU..
- Tổng quan nghiên cứu.
1.1 Tình hình nghiên cứu ngoài nước.
1.2 Tình hình nghiên cứu trong nước.
- Lý do chọn đề tài
- Mục tiêu nghiên cứu.
- Đối tượng, phạm vi nghiên cứu.
- Phương pháp nghiên cứu.
- Cấu trúc của đề tài
PHẦN 2 – KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU..
CHƯƠNG 1:.
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA LỰA CHỌN ĐỊA ĐIỂM THỰC TẬP VÀ QUÁ TRÌNH THỰC TẬP CƠ SỞ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC..
1.1. Các khái niệm chính của đề tài
1.1.1. Thực tập cơ sở.
1.1.2. Địa điểm thực tập.
1.1.3. Ảnh hưởng.
1.1.4. Lựa chọn.
1.2. Quá trình thực tập cơ sở trong giáo dục đại học.
1.3. Tầm quan trọng của lựa chọn địa điểm thực tập tới quá trình thực tập cơ sở trong giáo dục đại học.
1.3.1. Tầm quan trọng của thực tập cơ sở đối với nhà trường, sinh viên và cơ sở tiếp nhận thực tập.
1.3.2. Những quan tâm của sinh viên khi lựa chọn địa điểm thực tập.
1.3.3. Các yếu tố tác động đến lựa chọn địa điểm thực tập.
1.4. Địa điểm thực tập ảnh hưởng đến quá trình thực tập của sinh viên Đại học.
1.4.1. Sự phù hợp về địa điểm thực tập của sinh viên Đại học.
1.4.2. Lựa chọn địa điểm thực tập ảnh hưởng đến quá trình thực tập của sinh viên Đại học
1.4.2.1. Ảnh hưởng đến lên kế hoạch thực tập.
1.4.2.2. Ảnh hưởng đến quá trình làm việc trực tiếp với chuyên viên/nhân viên.
1.4.2.3 Ảnh hưởng đến việc tổng hợp và viết báo cáo thực tập.
CHƯƠNG 2:.
THỰC TRẠNG LỰA CHỌN ĐỊA ĐIỂM THỰC TẬP VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA LỰA CHỌN ĐẾN QUÁ TRÌNH THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN..
NGÀNH KINH TẾ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC..
2.1. Giới thiệu chung về các phương pháp được sử dụng.
2.1.1. Phương pháp toán, thống kê.
2.1.2. Phương pháp mô hình kinh tế.
2.1.3. Phương pháp Phỏng vấn bán cấu trúc.
2.2. Khái quát về nội dung thực tập cơ sở của sinh viên ngành Kinh tế giáo dục, Học viện Quản lý giáo dục.
2.2.1. Mục đích, yêu cầu.
2.2.2. Nội dung thực tập cơ sở.
2.2.3. Hình thức thực tập:
2.2.4. Phương thức hướng dẫn thực tập:
2.3. Thực trạng lựa chọn địa điểm thực tập cơ sở của sinh viên Khóa 8, ngành Kinh tế giáo dục, Học viện Quản lý giáo dục. 45
2.3.1. Thực trạng mức độ quan tâm của sinh viên khi lựa chọn địa điểm..
2.3.2. Thực trạng khó khăn khi lựa chọn địa điểm TTCS của sinh viên.
2.3.2.1 Mức độ khó khăn của sinh viên khi lựa chọn ĐĐTT..
2.3.2.2 Hình thức thực tập theo nhóm hay cá nhân tác động đến mức độ khó khăn của sinh viên khi lựa chọn địa điểm.
2.3.3.3 Thời điểm lựa chọn tác động đến mức độ khó khăn khi lựa chọn địa điểm của sinh viên
2.3.3. Các yếu tố tác động đến lựa chọn địa điểm TTCS của sinh viên khóa 8, ngành Kinh tế giáo dục
2.4. Ảnh hưởng của địa điểm thực tập cơ sở của sinh viên ngành Kinh tế giáo dục, Học viện Quản lý giáo dục.
2.4.1. Sự phù hợp về ĐĐTT trong việc lựa chọn địa điểm TTCS của sinh viên khóa 8, ngành KTGD
2.4.2. Sự khác nhau giữa việc lựa chọn địa điểm thực tập theo nhóm và cá nhân trong quá trình TTCS của sinh viên.
2.4.2.1 Lựa chọn ĐĐTT theo nhóm hay cá nhân không ảnh hưởng đến kết quả của quá trình thực tập.
2.4.2.2 Sự khác nhau về mức độ phù hợp về ĐĐTT giữa hai nhóm đối tượng thực tập theo nhóm và cá nhân.
2.4.3. Ảnh hưởng của việc lựa chọn địa điểm tới mức độ thực hiện công việc của sinh viên trong quá trình thực tập cơ sở.
2.4.3.1 Ảnh hưởng đến việc lập kế hoạch thực tập.
2.4.3.2 Ảnh hưởng đến việc quan sát các hoạt động tác nghiệp của chuyên viên/nhân viên
2.4.3.3 Ảnh hưởng đến việc tổng hợp và viết báo cáo thực tập.
2.4.3.4 Ảnh hưởng đến toàn bộ quá trình TTCS.
Tiểu kết chương 2.
CHƯƠNG III.
BIỆN PHÁP GIÚP SINH VIÊN NGÀNH KINH TẾ GIÁO DỤC..
LỰA CHỌN ĐỊA ĐIỂM THỰC TẬP CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU..
QUÁ TRÌNH THỰC TẬP CƠ SỞ..
3.1. Căn cứ đề xuất biện pháp.
3.1.1. Quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước về giáo dục Đại học.
3.1.2. Mục tiêu phát triển của Học viện Quản lý giáo dục.
3.1.3. Việc phân công tổ chức, quản lý việc đi thực tập của sinh viên.
3.1.4. Thực trạng việc lựa chọn địa điểm thực tập của sinh viên.
3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp.
3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu giáo dục.
3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học, hiện đại với nội dung, phương pháp giáo dục
3.3. Biện pháp.
3.2.1. Sinh viên chủ động tìm hiểu chương trình khung, kế hoạch năm học và Đề cương chi tiết học phần TTCS.
3.2.2. Phòng Đào tạo, Khoa Quản lý, Tổ bộ môn Kinh tế công bộ kế hoạch thực tập cơ sở ngay từ đầu năm học
3.2.3. Sinh viên lựa chọn địa điểm phù hợp với sở thích của bản thân và định hướng nghề nghiệp trong tương lai
3.2.4. Hình thành và triển khai nhóm “Hỗ trợ sinh viên lựa chọn địa điểm thực tập”
Tiểu kết Chương 3
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1 Kết luận
2 Kiến nghị
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
(Chi tiết tham khảo xem file đính kèm) Lê Thị Hoa